Aprendiendo a jugar

Cuando mi abuela habla con mi madre y le dice esas cosas que las abuelas siempre dicen… lo simpático que soy y que siempre estoy contento y feliz, mi madre contesta orgullosa que soy así porque soy  “un niño de El Patio”.

"La Historia Interminable" en otros ojos

La luz de la televisión se refleja en sus ojos. Hay un brillo especial en su mirada que reconozco haberlo sentido yo hace muchos años. Él, es mi hijo; hace muchos años, yo era la niña.

Elogio de un dibujo

“Mama, papá, mirad lo que he pintado”. Cuando nuestro hijo es pequeño, ¿Cómo no decir que el dibujo es “bonito”?. Pero, ¿es realmente bonito?, o ..... ¿lo que queremos es reforzar su conducta?. Si nuestro objetivo con la frase “es bonito”, es aplaudir la labor, existe una forma más eficaz de hacerlo. 

El poder de los cuentos

“Érase una vez...”, así empiezan todos los cuentos. “ ...Y fueron felices y comieron perdices...” y así terminan casi siempre, con esta frase llena de expectativas de felicidad. Pero ¿qué hay en medio de ámbas? : mundos mágicos, monstruos, ogros, lobos feroces, hadas, polvos mágicos, siniestras brujas, príncipes y niñas desvalidas... un sinfín de sucesos y personajes salidos de la fértil imaginación de sus creadores que a lo largo de muchos siglos han alimentado las cabecitas de niños -y no tan niños- siendo parte esencial de su formación en edades muy tempranas. No soy psicóloga, pero creo firmemente en la necesidad de que los niños escuchen estas narraciones desde muy pronto, aunque parezca que no comprenden su significado, si son narrados con expresividad y con un lenguaje propio a cada edad, estoy segura de que actúan como un elemento formativo y educador de primer orden.